党建引领聚合力，年级联动促发展

为推动党建工作与年级教育教学深度融合，充分发挥党组织的引领力与凝聚力，金塔县第四中学党支部以“强联动、提效能、促发展”为目标，与各年级组紧密协作，通过搭建协作平台、开展联合行动，将党建优势转化为年级发展实效，形成“支部引领、年级推进、全员参与”的良好工作格局。
一、锚定“党建引领”核心，明确协同方向   1.思想同频，目标一致 党支部将党的教育方针融入年级组工作目标，通过每月“支部委员+年级组长”联席会议，同步规划学期教学重点、德育任务与党员示范活动，确保年级组工作始终与学校党建方向同频共振。  2.党员带头，示范先行 在年级组内设立“党员先锋岗”，明确党员教师在教学研讨、学生帮扶、班级管理中的带头职责，如牵头跨学科教研、承担学困生辅导任务，以党员行动带动年级组整体工作提升。 3.教学提质，党员先行 党支部牵头与年级组共同成立“教学攻坚小组”，聚焦年级教学重难点问题开展协同攻关。党员教师主动担任小组核心成员，结合年级学情，与组内教师共同制定“分层教学实施方案”，针对不同学习层次的学生设计个性化辅导计划。


二、建立“双向联动”机制，打通协同堵点 在学生德育工作中，党支部与年级组协同打造“红色育人”品牌活动。结合重要时间节点，开展“党史故事进班级”“红色经典诵读”“爱国主题手抄报评比”等活动，党员教师以班主任、德育导师身份，深入年级班级，通过主题班会、一对一谈心等形式，引导学生树立正确价值观。针对年级内特殊学生群体，党支部还组织党员教师与困难学生结成“帮扶对子”，从学业辅导、心理疏导、生活关怀等方面提供精准帮助，累计帮扶学生30余人次，让学生切实感受到党组织的温暖。


三、聚焦“育人实效”目标，深化协同成果 在团队建设与教师成长上，党支部联合年级组开展“青蓝结对·共促成长”活动，安排经验丰富的党员教师与年级组青年教师结成帮扶对子，从备课、上课、教研等方面进行全方位指导。同时，党支部还依托“党员学习日”，组织年级组教师共同学习教育政策、先进教育理念，开展“立德树人”主题研讨，引导教师坚定教育初心。

通过以上实践活动，学校党支部与年级组实现了“1+1>2”的育人效果，既强化了党支部的战斗堡垒作用，又推动了年级组教育教学工作的规范化、高质量发展，为学校整体办学水平提升提供了坚实支撑。
下一步，金塔县第四中学党支部将继续深化与年级组的联动机制，以党建为纽带，进一步整合资源、优化协作模式，在教学创新、学生管理、教师发展等方面持续发力，切实以党建引领推动年级高质量发展，为学校教育事业进步注入更强动力。 供稿：吕淑兰